Uczniowie z PSP Nr 7 uczą się akceptacji podczas warsztatów w bibliotece

Współczesne metody nauczania coraz częściej obejmują innowacyjne podejścia edukacyjne, które łączą różne formy aktywności, by rozwijać umiejętności społeczne uczniów. W Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 7, klasa II b miała okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach z elementami biblioterapii, skoncentrowanych na tematyce akceptacji i wspierania się w grupie.

Interaktywne czytanie jako wprowadzenie

Zajęcia rozpoczęły się od głośnego czytania opowiadania „Fajny Cieciorek” z serii Smaczna Banda. Przygody bohatera stanowiły świetny punkt wyjścia do dyskusji o ocenianiu, wsparciu grupowym i akceptacji różnorodności. Historia ukazywała wzorce zachowań, które są istotne dla budowania empatii i zrozumienia wśród rówieśników.

Zrozumienie przez doświadczenie

Centralnym punktem warsztatów było ćwiczenie „W cudzych okularach”. Uczniowie mieli za zadanie zakładać różne okulary, co symbolizowało przyjmowanie różnych punktów widzenia. Poprzez samoocenę przed lusterkiem, dzieci mogły zastanowić się nad własnymi emocjami i tym, jak są postrzegane przez innych. Kolejnym krokiem było stworzenie autoportretów, które miały odzwierciedlać ich wewnętrzne uczucia.

Kreatywna integracja

Na zakończenie zajęć uczniowie zaangażowali się w wspólną zabawę plastyczną. Efektem tej aktywności była kolorowa przestrzeń klasowa, wypełniona puzzlami, autoportretami oraz motywującymi sentencjami, które miały służyć jako wsparcie w trudniejszych chwilach. Tego typu działania nie tylko wzmacniają więzi między uczniami, ale także rozwijają ich kreatywność i umiejętność współpracy.

Podsumowując, takie innowacyjne podejście do edukacji, łączące elementy biblioterapii i praktycznych ćwiczeń, pozwala uczniom lepiej zrozumieć siebie nawzajem oraz uczy ich, jak ważne jest wsparcie i akceptacja w grupie. Przykład klasy II b pokazuje, że przy odpowiednim podejściu nauka może być zarówno pouczająca, jak i inspirująca.

Źródło: facebook.com/MBPStalowaWola